Esta es una guía con las preguntas mas comunes que se han hecho sobre el proceso de cambios, se las comparto esperando que les pueda resolver sus dudas.

• Si soy excedente, acepte re ubicación y fui ratificado en un nuevo centro de trabajo, ¿es obligatorio que ingrese al proceso de cambios?

• Soy excedente y no acepte reubicación alguna, ¿Qué procede en mi caso?

• Si participo en los cambios anotando las opciones que convienen  mi persona y no las logro obtener, me quedo con mi sitio actual?

• La pregunta anterior ¿tiene una diferente respuesta si soy excedente?

• Obtuve mi base en agosto/diciembre ¿puedo participar en los cambios? 

• He escuchado que como soy de nuevo ingreso deberé de entrar en proceso de cambios necesariamente dejando mi base. ¿es correcto esto?

• A mí me dijeron que era excedente pero nunca firme nada, mi supervisor@ solo me mando a otro plantel sin más trámites, ni he firmado nada, ni he ido a la regional a ver mi situación. ¿Qué procede?

• Estuve de permiso sin goce de sueldo durante el ciclo anterior, ¿me puedo inscribir? 

• ¿Es verdad que no se toma en cuenta la preparación académica?

• ¿Entonces para que me pide papeles USAE?

• Yo estaba trabajando en la SEG en el puesto X, Y o Z, estaba en servicio el ciclo anterior ¿puedo aspirar al proceso?

El día de hoy les comparto lo que se analizo en mesas de trabajo SEG/SNTE, respecto a los excedentes de las diversas zonas del estado y la federación.

Esperemos que esto les ayude a clarificar dudas y algunas interrogantes.

1.- Primero, sobre el derecho de inamovilidad, sigue vigente, si tienes atendido a tu grupo y se justifica la cantidad que la RAM (relación alumno/maestro) maneja desde hace muchos años, sigues en tu sitio de trabajo NO TE PUEDEN MOVER, siempre y cuando existan los alumnos que la ley señala para este respecto ( hay casos de 6 maestros con 10 alumnos) esto esta normado desde hace años en el articulo 16 de la ley federal para los trabajadores al servicio del estado.

2.-Si hay excedentes en tu zona, se te invitara a tomar un lugar dentro de la misma que se genere con alguna jubilación, baja, etc. si no quieres tomar algún sitio de los que se te ofertan deberás pasar al proceso de cambios.

3.-A mi me dijeron que soy yo el excedente por que acabo de llegar a la zona
No lo crean, la re-ubicación sigue criterios muy específicos:

• Personal con dictamen de cambio por cuestiones jurídicas o administrativas
• Por voluntad personal, expresando, poniendo de manifiesto su deseo de cambiar de sitio laboral
• Antigüedad EN EL SERVICIO, no en la escuela.
• Personal con menor preparación acreditada

ACTUALIZACIÓN...

En la reunión de capacitación a los jefes de sector, supervisores y secretarios generales de la sección 45 y 13 hubo una mala información y pobre actuación por parte de los ponentes.

Se abrió un espacio de comunicación directa con el profesor Alejandro Trejo y clarifico algunos puntos, se lamento de la información inadecuada y ofreció una capacitación extra, ademas de que nos canalizo para resolver dudas, mismas que les comparto.

• No es cambiar maestros por cambiar o reubicar por reubicar, se siguen los lineamientos de las estructuras ocupacionales POR PARTE DE LA SECRETARIA, si secretaria dice que son X numero de alumnos por profesor y existen  XXXXX alumnos, lo lógico es que existan XXXXX profesores.
• SI TU ESCUELA NO TIENE EXCEDENTES NO TE PREOCUPES, NO HAY CAMBIOS
• Esto se venia manejando desde la reforma y no se esta corriendo a docentes, simplemente si no hay necesidad de profesor en una escuela por existir 5 alumnos y 2 docentes es claro que un maestro esta siendo subutilizado y por ello tratado como excedente y reubicado OJO, NO POR PARTE DEL SINDICATO SINO DE PARTE DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
• Son escasos los docentes que se verán afectados por este proceso, existen numerosas zonas donde nadie se vera afectado por este proceso.
• No debe haber pánico por parte de los ATP, solo los de supervisión tendrán cambio inmediato.
• Los ATP de escuela continúan laborando sin problema en sus centros de trabajo, sin embargo se les hace la recomendación de profesionalizarse y participar en los concursos para ATP de acuerdo a los lineamientos del INEE.
• Un ATP promovido no pierde antigüedad.
• Esto no quiere decir que al año entrante moverán gente de mi escuela, repetimos, los movimientos los realiza secretaria de acuerdo a la RELACIÓN DE CANTIDAD ALUMNO-MAESTRO.
• Los ATP de zona y supervisor se regresan a sus grupos